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、《圣經》的文學性及其對中西文學的影響評述。選題注意事項：選你自己感興趣的題目，畢業論文是個浩大的工程，要是不能寫自己想寫的，相信我，在這漫長的寫作時間里，你會相當痛苦的。題目不能太大，也不能太小，否則不好駕馭。最好是那種“從小角度看大問題”的題目。
禁忌語研究、語言的歧視現象研究、文化與英語教學。商務英語研究類方向 商務英語的特點及翻譯技巧、商務英語學習中跨文化交際能力的培養、跨文化因素對商業廣告英語翻譯的影響、跨文化商務交際中的語言和非語言因素。英語專業畢業論文依據自己的興趣和能力，學業事實與導師指導謹慎選擇。
但是以一部電影為出發點，這個角度就比較小。話說中西方文化的差異實在太多了，但是只從喜福會這部電影出發，所以范圍就縮小了。再者，沒什么人寫這個電影，所以也不容易和別人雷同，不是被寫濫了的題目。
關于本專業畢業論文的選題 英語專業本科生畢業論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：英語文學：選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。
大學法語課程主要有： 基礎法語課程 法語聽說課程 法語閱讀課程 法語寫作課程 法國文化課程等。以下是各課程的詳細解釋：基礎法語課程是大學法語學習的核心課程，主要幫助學生掌握法語基礎知識，包括語音、語法、詞匯等。此課程旨在為學生打下堅實的法語基礎，為后續學習提供支撐。
公共課程：包括馬克思主義等思想政治理論課程，這些是所有專業學生都必須學習的。 基礎法語課程：在大一階段，重點是打好學生的法語基礎，包括法語視聽說課程，以培養學生的聽、說、讀、寫基本技能。
法語就業前景廣泛，涉及政府部門、法語國家在華企業、駐華機構、三資企業、中小學校、國有企業、旅行社、各大酒店以及涉外經貿企業等。
法語專業主要學翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、基礎相應語、高級相應語等。法語專業主干課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。
法語語言學習 法語專業的基礎是法語語言的學習。這包括掌握法語單詞、語法規則、發音和口語技巧。學生將通過閱讀、寫作、聽力和口語練習來增強他們的語言能力。在高級階段，學生可能還需要學習第二法語區的文學和文化知識，以更好地理解語言的背景和用法。文學課程 文學是法語專業的重要組成部分。
法語專業是一門研究法語語言、文化、歷史、文學、翻譯等方面的學科，培養具有法語專業素養和研究能力的人才的專業。其主要課程包括：法語導論：介紹法語的基本概念、研究對象、研究方法等方面的內容。法語語法：介紹法語語法的基本規則、用法、句型等方面的內容。
學小語種的優勢與劣勢介紹如下：優勢：小語種能夠增加個人在全球化時代的競爭力。學習小語種可以讓你具備更廣泛的跨文化交流能力，這對于從事國際貿易、外交、教育等領域的人士非常重要。學習小語種可以讓你更好地了解該語言所屬國家或地區的歷史、文化、社會風俗等方面的信息。
優點：參考人數較少，競爭壓力偏小：雖然現在選擇小語種的人數正在增加，但整體上遠遠少于選擇英語的人數。而人數少在一定程度地意味著競爭壓力較小，容易在高考取得較好的名次，整體上是有利于高考排名的。
就業優勢：小語種人才相對稀缺，市場需求大。隨著全球化的加深，越來越多的企業需要掌握小語種的員工來開展國際業務，特別是在外交、國際貿易、跨國公司等領域，小語種人才更是炙手可熱。文化視野拓寬：學習小語種不僅僅是語言知識的積累，更是一個了解和深入另一種文化的過程。
拓寬就業機會 學習高考小語種可以使學生在就業市場上具備獨特的競爭優勢。隨著全球化的進程，許多跨國公司和機構對掌握多種語言的人才有著很高的需求。豐富個人經歷 學習高考小語種使學生能夠更好地了解其他國家和文化，拓寬視野，增加對世界的理解和包容性。
②小語種學習時間緊，基礎薄弱 國內要求小學時便會學習英語，所以不管學生成績如何，在英語方面都會有一定的基礎，能夠應付部分日常。
教材分析就是對于給定的教材，教師通過對教材內容的分析，找出教材的結構，即找出構成教材的要素及其相互間的層級關系（形成關系）。教材分析的特性 1．綜合性 我們在進行教材分析的時候并不是孤立地就教材看教材，而是綜合各種和學生學習相關的因素來整體分析教材。
教材分析是一種通過對課程教材的詳細分析，以了解其內容、結構、特點、優缺點甚至評價的一種教學方法。教材分析的主要內容包括：教材編寫的背景和情境分析，了解教材的歷史背景和主要影響因素。教材內容分析，包括教材知識結構、目標和文本內容的研究。
教材分析包括的內容：教學思想、教學目的、教學方法、教學內容、教材結構及教材的語言等。教材的指導思想。教材分析應從宏觀的角度分析教材的編寫思路。通過學習教科書，了解其中包含的教學思想，即語言知識，語言學習知識和語言教學知識。教材采用的教學方法。每本教科書將反映一種或幾種教學方法。
教學環境分析是指學校內外部的環境分析。其中，學校內部環境分析主要包括本校學生、師資、辦學條件等的分析；學校外部環境分析主要包括有關社會、知識與信息、科技發展等的分析。教學是針對本校、本年級、本班級特定的學生群體的，每所學校所處的環境各有 不同。
教材分析是對教材內容進行深入研究、理解和評價的過程。它涉及對教材內容的組織結構、知識點、教學方法、難易程度、適用對象等多個方面的分析。教材分析的目的在于幫助教師更好地理解和使用教材，提高教學效果；同時也有助于學生更好地理解和掌握所學知識，提高學習效率。
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