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2、字母組合變化記憶法——以某個詞為基礎,加減改變這個歌詞的聲調進行記憶。拆分記憶法——將已知單詞拆分成新單詞。循環記憶-循環記憶單詞。任何需要背的東西,只要反復背,一定會背下來。背單詞的本質應該是重復+復習。把單詞理解透徹,然后背下來,切斷時間再回來加深記憶。
3、而家長也沒有太多精力研究實踐,更不是專業的英語老師,市面上真正教原版的機構不多,能保持原汁原味的教學的更少,現在我們發現有一家原版娃媽媽非常推薦,可以深度學習英語的機構-鯨魚外教培優。
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1、理解記憶:通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如:second 是“秒”,它來源于古代的六分法,分,秒,它是二次劃分, 因此second 也是“第二”,進一步引申,還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。 聯系記憶:記憶單詞最好不要孤立地記,盡可能地和有關的東西聯系來記。
2、還有的教材,比如象比較流行的《新概念英語》,短短四本書,從最簡單的文章到最難的文章都有,因此也可以選擇其中水平相當的一冊作為課外閱讀材料。
3、鮑西婭:請用你的腦袋想一想,先生。我們不能變更法律,要是變更了一條法律,那么人們還會要變更別的法律的。夏洛克:噢,聰明年輕的法官??!鮑西婭;讓我看一看借約,就是安東尼奧向你許下的諾言。夏活克:給您。鮑西婭:我明白了。
4、聽力要好,離不開詞匯量和大量的訓練。和閱讀一樣,聽力里肯定會出現你不認識的單詞或短語。沒有關系的,出題的老師也明白這些。他們不會把題目出在這些單詞或短語上面。所以你聽到沒有學過的生詞或短語,一帶而過就可以了,注意力放在你能聽明白的內容上。往往這些內容你聽明白就足夠了。
5、智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。 不能則學,不知則問,恥于問人,決無長進。 學問淵博的人,懂了還要問;學問淺薄的人,不懂也不問。 井淘三遍吃好水,人從三師武藝高。 手指有長有短,知識有高有低。 學無前后,達者為師。 邊學邊問,才有學問。 若要精,人前聽。
1、中考建議背3500詞是非常有必要的。3500詞是初中英語的基礎詞匯,是英語學習的基礎。掌握了這些單詞,能夠提高英語閱讀、寫作、聽力等多個方面的能力。在中考英語中,單詞的考察也是重點之一,掌握了3500詞,能夠更好地應對中考英語的考察。高中英語難度相對較大,對詞匯量的要求也更高。
2、在中考英語備考中,掌握3500個單詞是非常有益的。這些單詞構成了初中英語學習的核心詞匯庫,對提升閱讀、寫作、聽力等技能至關重要。在中考中,詞匯量是評分的重要標準之一,因此,熟練掌握3500個單詞對于考試成績的提高有著直接影響。此外,高中英語對詞匯的要求更為嚴格,難度也更大。
3、在中考前就把高中3500詞背完的同學,往往初高中英語銜接會做得比較好。容易出現麻痹大意情況的,是那些在中考前只背了初中單詞,但是語法基礎比較不錯,分數在108附近的那些同學。
4、我的建議是,為了長遠考慮,學生應該一步到位,直接努力掌握4500個英語單詞。這樣不僅能夠滿足高中入學的要求,還能為將來的學習打下堅實的基礎。
5、不完全包括,有條件最好兩個都看,因為會有遺漏,有些很簡單的詞3500上是沒有的,如果基礎非常好的話可以直接背3500。對于考試來說,肯定會有陌生詞匯的出現,如果背過這類詞匯的考生,相對來說有利很多。
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