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其次，多掌握一些聽力背景知識。比如VOA新聞里面經常會出現的專有名詞，包括一些地名，國家的名稱還有一些英語俚語、習語以及慣用語等。如果沒有熟悉這些詞匯，往往在聽力的時候會因為聽不懂耨個單詞而影響了聽力的持續性，造成聽不懂的局面。
初學者怎么練習英語聽力？從慢速、簡易的聽力教本開始。先聽大意，不要一個單詞不懂就慌了神，立馬翻字典。要找一段適合自己水平的，重復聽，做最基本的功夫，不斷倒帶地聽。（可以從簡單的口語對話書開始，到之后的四六級配套光碟）同時要隨時隨地做口譯練習。
第先糾正自己的音標，這是最基礎的，我們之所以聽不懂是因為我們發音不標準，我們也聽不出來英語發音。所以首先必須糾正好自己的音標。第要擴大自己的單詞量，好多人不注意這一點，認為聽力的單詞量有限，但是一定要把自己的單詞量擴大到一定的范圍。
第一：收聽英語氣象報告 有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
選擇適合自己水平的聽力材料是提高英語聽力的第一步。初學者可以選擇一些簡單的對話、短篇故事或者英語教材中的聽力練習。隨著水平的提高，可以嘗試一些英語電影、電視劇、新聞報道或者英語廣播節目等更加復雜的聽力材料。培養良好的聽力習慣 良好的聽力習慣對于提高英語聽力至關重要。
怎么練習英語聽力一定要選取一套比自己的實際水平略高些的聽力教材進行強化訓練 對于英語初學者來說，選取合適的學習教材極其重要，這套教材可以是一個系列或上下兩冊，但難易程度必須和學習者相結合。
1、語言的學習是需要一個環境的，如果只是枯燥的聽聽力，肯定受不了。建議：首先，先培養興趣，從你的喜歡的東西著手，看看英文電影，或是聽聽英文歌、廣播一類的。。慢慢找感覺 再者，可以從聽說讀寫四步著手，光聽肯害不行，每天堅持說說讀讀聽聽。
2、訓練提高英語聽力的能力要“補練結合”。概括起來主要有以下幾點。“補”詞匯——擴大詞匯量。“補”語感——增強語感。“補”語法——積累常用語法知識。“補”文化常識——多閱讀英文報刊。“補”考試“套路”。“練”聽力——多聽多練”。
3、方法一：泛聽加精聽，大量聽聽力材料，包括各種新聞、演講、英美劇、電影、訪談，泛聽聽懂70%即可，精聽要聽完能說出來。方法二：大聲跟讀聽到的內容，直到流利跟讀下來為止，還順便練了口語。
4、英語聽力其實并不是一蹴而就的東西，但是短期內提升突破的方法還是有的~那就是大量范聽和精聽相結合。
5、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
希望可以幫到你啦！想要讓孩子學好英語，找到合適的機構是非常重要的，家長可以百度搜下【vivi老師】，能為家長選擇機構帶來一些幫助。
人教版英語八年級下冊聽力可以在教材配套的光盤中找到。詳細解釋：聽力是英語學習中的重要部分，特別是在八年級這個階段，學生的英語聽力技能正在逐漸發展。人教版英語八年級下冊的聽力材料通常包含在日常教學及其配套資源中。 聽力材料的位置：通常，人教版的英語教材中會配有相應的聽力材料光盤。
學校教材，網絡資源。根據查詢中國教育網顯示，聽力材料會被收錄在教材配套的光盤中，家長和學生可以通過光盤來進行聽力訓練，借助教材中的聽力材料進行復習和鞏固。網絡上有很多小學英語聽力材料資源，家長和學生可以通過搜索引擎來查找相關資源。
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自學英語聽力推薦VOA慢速/ESL，口語推薦《新概念3》，要搭配光碟一起學習哦。
推薦使用《新概念英語》。知識體系很完善，聽說讀寫都能學到。這部教材第一冊英語初級，里面最普通的日常性交流的口語性句子和詞匯很適合初學者，其次網上可以找到很多視頻教學這本教材的，無論從字母發音還是語法，且文章不長，對于沒有耐心和有文字恐懼癥的人來說是件大好事。《國際朗文英語》。
《英語口語王》《英語口語王》是一本全面系統的口語教材，涵蓋了從基礎到高級的各類口語表達。該教材注重口語和聽力的結合，通過大量的聽力練習和模仿，幫助學習者提高發音和口語表達能力。此外，還提供了很多實用的口語技巧和表達建議，有助于學習者更好地應對實際對話。
多聽多說：多聽英語材料，例如英語新聞、英語電影、英語音樂等，可以幫助提高聽力水平。同時，要多說英語，練習口語表達。可以通過跟讀、模仿、參加英語角等方式進行口語練習。 創造語言環境：盡可能多地接觸英語，例如在社交媒體上關注英語博主、閱讀英語書籍等。
一定要選取一套比自己的實際水平略高些的聽力教材進行強化訓練。對于英語初學者來說，選取合適的學習教材極其重要，這套教材可以是一個系列或上下兩冊，但難易程度必須和學習者相結合。如果難度太大，則會打擊英語初學者特別是自學者的學習信心，如果過于簡單則容易給英語初學者造成錯覺。
親\x0d\x0a很適合初學者的自學的喲。。 \x0d\x0a如果你為了基本交流無障礙的話，也就是普通的口語交流那就是選擇新概念就好，但是新概念有英音和美音。看你自己的興趣了。。但是我覺得英音更好一點兒，可能跟我學習雅思有關系。
1、只要我們勤加練習就可以學好，我們還可以在平時多看一些英語的節目、影視劇來增強英語的聽力水平。我們同時要在聽的時候多思考，多總結，不能讓錯誤總是重復出現。 人教版是全國通用的教材，其質量肯定是很不錯的，所以大家可以放心讓孩子學習。
2、聽力訓練：三年級英語學習離不開聽力，聽力題目在考試題目中占的比重越來越大了。每天要訓練英語聽力二十分鐘左右，記住相關聽力題型。家長引導：三年級英語還不是很難，如果父母有一定的英語基礎，可以在英語學習方面引導孩子，比如和孩子一起看有趣的英語繪本，提升孩子學習英語的興趣。
3、口語與聽力的強化： 三年級的英語以培養口語為主，輔以聽力訓練。讓孩子們熟悉描述人物、家庭、食物、自然景物和職業的詞匯，要求他們不僅會認、會讀，還要能流暢地連詞成句，進行簡單的日常對話，比如談論交通工具、愛好和職業等。
4、單詞詞匯是基礎：在學習英語以后，單詞詞匯量是孩子們提升英語成績的一個非常重要的部分，所以孩子到了三年級以后剛開始學習英語，最好能養成每天背單詞的習慣，對于以后學習英語至關重要。每天要聽讀課文：都知道英語考試有聽力的題目，所以每天讓孩子聽讀課文，即跟讀課文的朗讀音頻也非常重要。
5、觀察學生的聽力記憶方面是在什么時候記的最快，然后在那個時間段多讓學生聽聽力，再有就是讓學生把所有單詞的讀法掌握熟，聽聽力時集中注意力，應該就沒啥問題了。
6、在練習聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學，我還努力通過“潛移默化式”英語學習法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學習英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲，反復聽，隨意聽。
1、在教育領域，大學英語聽力教學理論與實踐是一本極具價值的專著，它由王瑞精心編撰。這本書旨在深入探討和分享大學英語聽力教學的理論與實踐經驗。該書由吉林出版集團有限責任公司出版，展示了作者對于英語聽力教學的獨到見解。
2、大學英語教學的目的之一就是要培養學生用英語交際。聽、說、讀、寫是英語學習的四項基本能力。聽是這四項基本能力中的第一項 ，是掌握英語的必經之路。聽力的提高對發展其它三項能力會起到不可忽視的作用。學發音、學說話都離不開聽。“十聾九啞”就說明了聽與說的密切關系。
3、RICH教學理念指導下的英語專業聽力教學 （一）課程設計 筆者認為，英語專業聽力教學不應該僅僅是一個“輸入”的過程，還應該有一個“輸出”過程，所謂“Listening in & Speaking out”。只有這樣，才可能真正達到學生學會聽、聽得懂的目的。
4、教師在學生學習英語的啟蒙階段作用是巨大的。通過幾年的教學，我有如下思考：聽力教學就是培養學生獲得和理解信息的能力語言學研究表明：說的能力與聽的能力是密不可分的。只有先聽得懂，然后才能表達得清，這一點可從幼兒語言學習中看得更清楚。幼兒牙牙學語首先是認真地聽，然后才能模仿著說。
5、摘要 聽力作為語言輸入的最主要的渠道之一，也是大學英語學習的重要途徑，但目前仍然存在很大的問題，是我國英語教學的薄弱環節。文章從認知語境出發，將圖示理論和關聯理論相結合應用于英語聽力教學，從激活相關圖示、構建新圖示和謀篇布局等方面來探索改進我國英語聽力教學的方法。
6、這套教材適用于非英語專業本科生，還可作為TOEFL初級班和中級班的教材，以及外語培訓班和自學者的學習資料。四川大學的幾位長期從事大學英語教學的教師共同參與編寫，肖瀾教授擔任審校，他的專業指導對本書質量提升至關重要，我們深表感謝。
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