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1、與此同時，中國的傳統(tǒng)文化在一定程度上受到了外來文化的影響，有些文化元素甚至面臨著消失的危險。在近代，中國沒有出現(xiàn)像日本動漫這樣的突出現(xiàn)代科技文化，這可能是日本對中國文化態(tài)度變化的一個原因。 關(guān)于漢字，確實有很多日本人學(xué)習(xí)中文，并在日本學(xué)校中設(shè)置了漢字課程。
2、反之，現(xiàn)在的中國文化卻因外來文化的侵入而缺失甚至消失，在近代又沒有突出的現(xiàn)代科技文化，對于日本來說他們自然已不看重，所以現(xiàn)如今中國才不得不反過來學(xué)其動漫、電子等產(chǎn)業(yè)文化。
3、日本通過動漫的傳播，使自己的文化得到了進(jìn)一步的宣揚，讓越來越多的中國人了解到日本文化，喜歡上日本文化。與之帶來的問題就是，中國文化慢慢地被沖淡，慢慢的被遺忘之，直至被日本文化所同化與代替。對中國動漫迷的影響 從九十年代初開始至今，日本動漫在中國已有二十多年的傳播與推廣。
4、而現(xiàn)在，青少年耳熟能詳?shù)拇蟛糠侄际侨彰揽ㄍǎ跓o形中接受了日美文化意識和價值觀的熏陶，這已經(jīng)對青少年形成了一定的文化沖擊。青少年最喜愛的卡通作品，絕大部分都是日本和美國的，而中國原創(chuàng)卡通幾乎毫無影響力。
5、在這個宇宙中，你找不到第二個國家像中國一樣，有這么多成年人把青少年文化當(dāng)做偉大的事業(yè)來做的，所以現(xiàn)在全世界的青少年文化都被日本侵略了。日本二次元文化進(jìn)化到這一步，和日本文化其實已經(jīng)沒什么聯(lián)系了，可以認(rèn)為是人類青少年文化的集合體，就似乎西醫(yī)進(jìn)化到現(xiàn)在其實和西方傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)已經(jīng)沒有任何聯(lián)系了。
日本還保留一部分中國古代文化的影子，特別是影響深遠(yuǎn)的唐朝文化。傳統(tǒng)的節(jié)假日的風(fēng)俗習(xí)慣等在日本他們在一些假日也會進(jìn)行包餃子、湯圓、粽子、月餅、年糕等等一些傳統(tǒng)節(jié)日特色美食及一些風(fēng)俗習(xí)慣這些都有一定程度上的保留。
中國人喜歡日本的原因是多方面的。文化吸引力 日本文化在中國有著廣泛的影響力。從動漫、音樂、電影到時尚、飲食，日本文化在中國年輕人中非常受歡迎。許多中國的年輕人對日本的流行文化有著濃厚的興趣，認(rèn)為日本的文化產(chǎn)品高質(zhì)量且具有創(chuàng)新性。
日本傳統(tǒng)文化的起步發(fā)展，沿襲了中國古代文化，與中國有許多相似之處。日本文化的發(fā)展源于唐朝，唐初的中國是當(dāng)時東亞世界也是全世界的強權(quán)大國，其實力可比現(xiàn)在的美國。
在中國的日本人學(xué)校是由中華人民共和國教育部批準(zhǔn)的。教育部是中華人民共和國國務(wù)院主管教育事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門，負(fù)責(zé)全國教育工作的宏觀管理和指導(dǎo)。因此，在中國建立日本人學(xué)校需要經(jīng)過教育部的批準(zhǔn)和審核，確保其符合中國的法律法規(guī)和教育政策。
是中華人民教育部批準(zhǔn)同意日本人在中國建學(xué)校的，所以國內(nèi)其實有很多這樣的日本人的學(xué)校也是比較正常的。中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務(wù)院主管教育薯陸事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門。截至2017年鏈培7月，教育部設(shè)有19個內(nèi)設(shè)司、局，“中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書處”也設(shè)在其中。
在中國，日本學(xué)校的存在是經(jīng)過中國政府教育部的批準(zhǔn)和監(jiān)管的。這些學(xué)校，如北京日本人學(xué)校，主要服務(wù)于在中國工作的日本人的孩子，旨在促進(jìn)中日兩國間的教育交流和理解。學(xué)校教育以日本式教學(xué)為主，由日本籍教師和管理人員負(fù)責(zé)，外觀則體現(xiàn)了日本的建筑風(fēng)格。
所日本學(xué)校在中國建立是經(jīng)過中國政府和教育部門的批準(zhǔn)的。在中國，如果沒有中國政府的批準(zhǔn)，任何國家都不能建立學(xué)校。由于一些日本籍工作人員需要在中國工作，因此他們的孩子需要在中國的日本學(xué)校就讀。一般來說，這些孩子在完成初中學(xué)業(yè)后會返回日本就讀高中，只有少部分會選擇留在中國繼續(xù)學(xué)業(yè)。
中國日本學(xué)校是中華人民教育部批準(zhǔn)的。日本人在中國建造了六所學(xué)校，內(nèi)部管理從上到下都是日本人，不接受中國學(xué)生甚至不準(zhǔn)中國人參觀，這讓很多國內(nèi)網(wǎng)友感到不滿。
上海日本人學(xué)校是由教育部批準(zhǔn)設(shè)立的。根據(jù)教育部的《關(guān)于開辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法》第二條，外國機構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機構(gòu)和合法居留的外國人可以依照該辦法申請開辦外籍人員子女學(xué)校。因此，這類學(xué)校在中國監(jiān)管法規(guī)中被稱為“外籍人員子女學(xué)校”，中國國籍的子女是不能就讀的。
1、公元1127年——1279年，日本改變鎖國政策，中日貿(mào)易往來頻繁，日本向中國出口銅、硫磺、黃金、扇子、漆器，進(jìn)口中國的銅錢、紗、生絲和綢緞，因是朝貢形式，不征收關(guān)稅，因此日本獲得很大利潤。這時，中國的建筑學(xué)、雕板印刷術(shù)、水墨畫和飲茶的習(xí)慣等也傳到日本。
2、起于雄略天皇(457-479年) 以下是具體內(nèi)容： 古代日本文化主要得益于對中國文化的吸收和融合。日本吸收中國文化是多方面的、長期的歷史過程。漢字和漢文、儒學(xué)、律令制度和佛教是日本吸收中國文化的主要內(nèi)容。
3、最早的中日文化交流開始于秦朝，從那之后就一直有所交流，相互融合。但是，在古代，中日文化交流主要是中國向日本輸出為主，因為當(dāng)時是中國的經(jīng)濟，文化，政治，科技等方面都比較發(fā)達(dá)，而當(dāng)時日本卻比較落后。
日本神社里至今還供奉著的3位中國人，他們分別是“徐福”、“蔣介石”、“林凈因”，這幾位都是對日本在不同領(lǐng)域或者時期，提供過巨大幫助的，有的是促進(jìn)他們文明，有的是幫他們免去了債務(wù)，還有人解決了他們的吃飯問題，都是對他們做過大貢獻(xiàn)的人，接下來我們說一說他們是如何進(jìn)入日本神社的。
在日本神社中，至今仍供奉著三位中國人的塑像，他們分別是徐福、蔣介石和林凈因。這些人物在不同的歷史時期對日本社會和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。徐福，一位古代方士，據(jù)傳他曾從中國的蓬萊出發(fā)，尋找傳說中的長生不老藥，最終抵達(dá)日本。
給日本帶去了這么好的福利，林凈因自然要受到日本人的尊重。為了表示尊重，日本將他供奉在神社里，每年都要去祭拜他。可見，林凈因從中國帶去的饅頭技術(shù)對日本影響很大。雖然林凈因最終選擇了回國，但其制作饅頭的技術(shù)被在日本的后代一直延續(xù)下去，繼續(xù)為日本人制造好吃的饅頭。
日本的神社其實可以分成神社、神宮/宮以及大社這幾個類型，其中神宮是指那些用來供奉皇室的神社。神社是日本非常具有代表性的一種建筑，屬于神道教風(fēng)格。該建筑由來已久，不過真正得到大規(guī)模推廣則是在明治維新之后。在時代的變遷中日本神社也是幾經(jīng)修整，也正是因為如此諸多神社才得以完好地保留至今。
而在19世紀(jì)末的時候，就又多出了好幾個大社，比如說奈良縣春天大社，長野縣諏訪大社。而神社不是想要叫做大社就能夠取名為大社，想要稱為大社首先就是歷史上就存在這個神社，并且該神社具有匯整管理上位神社，才能夠被稱之為大社。
1、唐朝當(dāng)時有足夠的文化自信，經(jīng)濟基礎(chǔ)、國力、武力也足以支撐他們的自信。所以，對外面來學(xué)習(xí)的人，都是毫無保留的。對于中國來說，并不是一個民族認(rèn)同的國家，而是一個文化認(rèn)同的文明社會。只要認(rèn)同而且服膺于中華文化的，都是中國人。所以，用文化同化異族也是考慮之一。
2、就是因為他們在唐宋年間學(xué)習(xí)了太多的中國東西。
3、日本仿龍泉窯能夠做到以假亂真。原因有兩點，第一點是因為日本的模仿技術(shù)特別強，第二點是因為從歷史至今，日本都在大量模仿中國文化，他們模仿中國文化的經(jīng)驗特別的豐富。首先我們要了解，從唐宋時期日本就在大量模仿中國文化。模仿的意思其實就是，做出一個跟別人一模一樣的東西出來。
4、日本學(xué)者的“宋代近世說”與“宋代中世說”內(nèi)藤湖南認(rèn)為唐宋變革或者說是從中世向近世的轉(zhuǎn)移應(yīng)根據(jù)“貴族政治的衰頹和獨裁的興起”這一點，而從貴族政治進(jìn)入君主獨裁政治則是任何國家都能看到的自然順序，是世界史的普遍現(xiàn)象。
5、一，唐宋遙遙領(lǐng)先于世界 唐宋時期，也是我國政治經(jīng)濟文化發(fā)展的重要時期，在這兩個朝代，中國不僅實現(xiàn)了國家一統(tǒng)，也實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展，加上唐宋時期相對開放的國策，使得中國同其他各國的聯(lián)系也緊密起來。正是因為當(dāng)時中國的強大，讓其他各國慕名而來，日本便是眾多國家中最為忠實的一個。
6、在中國最繁華的唐宋朝的時候，日本派遣使者學(xué)習(xí)文化、制度。
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